Memahami dokumenter pelajar bisa ditarik dalam kerangka institusional, di mana produk yang lahir di bawah naungan institusi pendidikan, terutama secara formal yang telah mewarnai ruang-ruang film dokumenter pelajar. Namun di sisi lain, dapat dimaknai sebagai karya yang digerakkan oleh semangat dan keresahan dari perspektif anak muda.
Dalam tarik ulur pendefinisian ini, posisi tersebut kerap diposisikan hanya sebagai eksperimentasi untuk menerjemahkan berbagai perspektif, bentuk, serta gagasan. Sebuah definisi yang tidak hanya berangkat dari gejala-gejala dalam ekosistem film semata, namun juga bagaimana kepekaan atmosfir dunia pendidikan serta realitas saat ini?
